"Ojcze nasz", "Zdrowa¶ Maryjo" i "Chwa³a Ojcu" w 5 jêzykach znajd± czytelnicy w dodatku, do³±czonym do najnowszego numeru "Go¶cia Niedzielnego". Kontekstem tej publikacji jest zamieszczony w tym samym numerze tekst Jaros³awa Duda³y, po¶wiêcony brakowi elementów religijnych w nauczaniu jêzyków obcych.
Daje siê on we znaki polskim emigrantom zarobkowym. Kiedy wracaj± oni do kraju np. na ¶wiêta, mówi± czasem w konfesjonale: "Dawno siê nie spowiada³em, bo w obcym jêzyku nie potrafiê".

Dlaczego nie umiej±? T³umaczy to dr Andrzej Diniejko, jeden z 11 recenzentów u¿ywanych w polskich szko³ach podrêczników do nauki jêzyka angielskiego. - ¯aden z podrêczników wydawanych w Wielkiej Brytanii, np. w Oxford czy w Cambridge, nie zawiera tre¶ci religijnych, poniewa¿ ksi±¿ki te s± eksportowane choæby do Arabii Saudyjskiej i dlatego nie wolno w nich zamieszczaæ takich tre¶ci - mówi dr Diniejko. Podobnie jest z podrêcznikami wydanymi w Polsce. Jak mówi recenzent, w programach tych jest rozdzia³ o ¶wiêtach chrze¶cijañskich (g³ównie chodzi o Bo¿e Narodzenie). Jest o nich zwykle mowa w 1 klasie szko³y podstawowej, a potem - a¿ do matury! - nic. - Tak siê dzieje ¶wiadomie, ¿eby nikogo nie uraziæ. To polityczna poprawno¶æ - mówi dr Diniejko.

Podobnie jest z nauczaniem jêzyka niemieckiego, a zw³aszcza francuskiego. "Go¶æ Niedzielny" pisze o inicjatywach, uzupe³niaj±cych te braki. Chodzi o materia³y, przygotowywane przez dr. Jacka Tomaszczyka z Uniwersytetu ¦l±skiego, które publikowane s± na stronie www.isel.edu.pl, a które wkrótce znajd± siê tak¿e w serwisie wiara.pl

Chodzi równie¿ o dzia³alno¶æ dr. Marka Kuczyñskiego, anglisty, do niedawna cz³onka zarz±du krajowego Akcji Katolickiej, który jest autorem i wspó³autorem materia³ów dydaktycznych dla nauczycieli i uczniów. Wed³ug cytowanych przez niego badañ w³±czenie elementów s³ownictwa i tematyki religijnej do nauki jêzyka obcego jest wa¿ne. Badania dowodz±, ¿e nauka jêzyka obcego, je¶li jest poprowadzona do do¶æ zaawansowanego poziomu, skutkuje rozbudow± struktury umys³owej i dostarcza nowych narzêdzi poznawania ¶wiata. - Dlatego tre¶ci religijne dobrze zakotwiczaj± siê w umy¶le, je¶li s± podawane w jêzyku obcym - mówi dr Kuczyñski.